為促進教師專業(yè)成長，構建和諧高效課堂，加強教師的教育教學水平，查找教師在教學中存在的問題，人文藝術教育系從12月19日起開展了為期一周的教師聽評課活動。

聽評課期間，五個教研室各推薦2名教師參加此次活動，并對此次聽評課做了相關要求，成立了聽評課負責小組，授課教師必須準備好上課所需材料，本教研室教師必須聽本教研室教師的課，課后各負責小組負責對授課教師的上課情況進行點評。

評課時，授課教師從教學思想、教學設計、學生能力的培養(yǎng)、教學基本功、教學效果、教學目標等方面進行自我評價，然后聽課組教師們重點從課堂教學常規(guī)、教學理念、教學設計、課堂組織和教學效果等方面與授課教師交換聽課意見，客觀分析課堂教學現(xiàn)狀，提出整改意見，充分體現(xiàn)了指導作用。

通過此次聽評課活動，對授課教師業(yè)務水平、教學質(zhì)量有了一定的幫助與提高，同時也對授課教師的教學設計、教學態(tài)度、課堂組織等各教學環(huán)節(jié)進一步進行了規(guī)范，讓聽評課活動常態(tài)化，讓每位教師在交流、互動的評課過程中促進教師的專業(yè)成長，進而進一步提升我系總體的教育教學水平。